25 lutego 2021 r. grupa radnych Rady Miejskiej Wrocławia – w tym Piotr Uhle – skierowała do Prezydenta Wrocławia zapytanie dotyczące dostępu uczniów do pomocy psychologiczno-pedagogicznej w szkołach prowadzonych przez Gminę Wrocław. Odpowiedź została udzielona 12 marca 2021 r. przez Departament Edukacji.
Treść zapytania (PDF)
Odpowiedź na zapytanie (PDF)
Rosnące problemy zdrowia psychicznego wśród młodzieży
W zapytaniu radni zwrócili uwagę na narastające problemy zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży. Przywołano dane dotyczące liczby samobójstw wśród osób poniżej 19. roku życia oraz raporty wskazujące na niewystarczający dostęp do specjalistycznej pomocy w szkołach.
– Statystyki policyjne pokazują wzrost ogólnej liczby samobójstw zakończonych zgonem z blisko 475 w 2011 r. do ponad 6 tys. w roku 2014. To niezwykle niepokojące dane – podkreślono w zapytaniu.
Radni powołali się także na raport Najwyższej Izby Kontroli z 2017 r., z którego wynikało, że system oświaty nie gwarantuje dzieciom i młodzieży szkolnej równego dostępu do opieki psychologiczno-pedagogicznej. Wskazano, że w latach 2014–2016 niemal połowa szkół publicznych w Polsce nie zatrudniała na odrębnym etacie ani pedagoga, ani psychologa.
Pytania o etaty i dostępność specjalistów
W związku z powyższym radni zadali trzy szczegółowe pytania dotyczące sytuacji we Wrocław. Dotyczyły one m.in.:
– Które z wrocławskich szkół zatrudniają obecnie specjalistę pedagoga oraz specjalistę psychologa na odrębnych etatach (stan na 31 stycznia 2021 r.)?
– Na jaki wymiar czasu pracy zatrudnieni są specjaliści (pedagog, psycholog) w każdej z wrocławskich szkół?
– Ilu uczniów przypada dziś na jeden etat specjalisty pedagoga oraz etat specjalisty psychologa?
Radni poprosili również o dane porównawcze za lata 2015–2020.
Odpowiedź: zestawienia tabelaryczne
W odpowiedzi Departament Edukacji poinformował, że szczegółowe dane dotyczące liczby etatów pedagogów i psychologów w szkołach podstawowych, ponadpodstawowych i specjalnych zostały przekazane w załączonych tabelach.
– W odpowiedzi (…) przesyłam w załączeniu tabele z Wydziału Przedszkoli i Szkół Podstawowych oraz z Wydziału Szkół Ponadpodstawowych i Specjalnych – wskazano w piśmie.
Załączniki obejmują cztery zestawienia:
- Tabelę etatów pedagoga we wrocławskich szkołach podstawowych,
- Tabelę etatów psychologa w szkołach podstawowych,
- Tabelę etatów pedagoga w szkołach ponadpodstawowych i specjalnych,
- Tabelę etatów psychologa w szkołach ponadpodstawowych i specjalnych.
Odpowiedź miała charakter informacyjny i sprowadzała się do przekazania szczegółowych danych liczbowych w formie tabelarycznej.
Znaczenie wsparcia psychologicznego w szkołach
Zapytanie radnych dotyczyło kluczowego obszaru funkcjonowania systemu edukacji – dostępności wsparcia psychologiczno-pedagogicznego dla uczniów. W kontekście rosnących problemów zdrowia psychicznego młodych ludzi oraz wyzwań związanych z pandemią COVID-19 temat ten nabrał szczególnego znaczenia.
Dyskusja o liczbie etatów specjalistów, ich dostępności oraz proporcji liczby uczniów przypadających na jednego pedagoga lub psychologa pozostaje istotnym elementem debaty o jakości i bezpieczeństwie edukacji w szkołach prowadzonych przez Gminę Wrocław.